ALIMENTOS TRANSGÉNICOS

¿Cómo crearías un animal o planta clónica y de qué animal o planta lo harías y por qué?

La clonación de moléculas puede realizarse por dos procesos, la clonación acelular o la clonación celular.

Clonación acelular: se conoce también como mecanismo de amplificación de ADN o ARN (PCR). Esta clonación puede tener dos objetivos, obtener gran cantidad de ADN para distintos fines, o determinar la secuencia de una porción pequeña de ADN en una disolución. Su aplicación es muy variada. Se usa para detección de secuencias de ADN, para la secuenciación de ADN, para rastreo de mutaciones, diagnóstico de enfermedades (parentales o no), para estudios evolutivos, detección de células tumorales, amplificación de ADN para clonación celular, etc. Clonación celular: este mecanismo utiliza células para clonarfragmentos de ADN, no es una clonación de células. Para ello, previamente se ha tenido que amplificar (es decir, conseguir muchas copias clonadas) el ADN que se quiere clonar. Después, insertar el ADN en vehículos, denominados vectores, que lo transportan e introducen en las células. El nombre que reciben estas células es anfitriones, y son las células que hay que cultivar, es decir, conseguir multiplicarlas en un medio de cultivo. ¿Qué organismo modificado geneticamente diseñarías, cómo y por qué? Un organismo genéticamente modificado (OGM) es aquella planta, animal, hongo o bacteria a la que se le ha agregado por ingeniería genética uno o unos pocos genes con el fin de producir proteínas de interés industrial o bien mejorar ciertos rasgos, como la resistencia a plagas, la calidad nutricional, la tolerancia a heladas, entre otras características.  Aunque comúnmente el término más nombrado es “alimento transgénico” para referirse a aquel que proviene de cultivos vegetales modificados genéticamente, es importante recalcar que también se emplean enzimas y aditivos obtenidos de microorganismos transgénicos en la elaboración y procesamiento de muchos de los alimentos que ingerimos.  ¿Cómo podrían tener descendencia dos personas del mismo sexo o una misma? Actualmente, hay bastantes formas de que dos personas del mismo sexo o una persona soltera pueda tener hijos de manera natural, estos son dos de ellos: DONACIÓN DE LOS ÓVULOS: Para poder ser donante de óvulos, es imprescindible pasar una entrevista personal, tests psicotécnicos y una evaluación médica exhaustiva para asegurar el buen estado de salud de la donante.La donación de óvulos hace posible que muchas mujeres que no pueden conseguir un embarazo con sus propios óvulos lo puedan conseguir con los óvulos de otra mujer. El procedimiento se lleva a cabo realizando una estimulación ovárica de la donante para extraer óvulos que luego serán sometidos a una fecundación in vitro. Después se transfiere el embrión al útero de quien actuará como madre gestante, y ella llevará a término el embarazo. El donante de esperma es anónimo. INSEMINACIÓN ARTIFICIAL: Inseminación artificial es todo aquel método de reproducción asistida que consiste en el depósito de espermatozoides en la mujer mediante instrumental especializado y utilizando técnicas que reemplazan a la copulación, implantándolos en el útero, en el cérvix o en las trompas de Falopio, con el fin de lograr la gestación. Los métodos más simples de inseminación artificial (tanto con semen de la pareja como de donante) consisten en observar cuidadosamente el ciclo menstrual de la mujer, depositando el semen en su vagina justo cuando un óvulo es liberado. Procedimientos más complicados, como depositar los espermatozoides directamente en el útero, son empleados según cada caso y aumentan la probabilidad de que la fecundación tenga éxito.

MURCIELAGOSA

El murcielagosa como su propio nombre indica es una nueva especie de murciélago, nacido de una mezcla entre un murciélago tótem y una mariposa monarca. Pero este tipo de murciélago tiene una peculiaridad, ellos no descansan de día y durante la noche salen para cubrir sus necesidades, sino todo lo contrario, por la noche descansan y por el día se dedican a cazar, buscar pareja, etc.

Como bien podemos observar, tiene unas alas muy grandes y con colores muy intensos (negros, rojos, amarillos y naranjas), los cuales utiliza para advertirnos de que es venenoso, pero no son venenosos desde su nacimiento, sino que recién nacidos, la madre los alimenta con una planta que es venenosa y a medida que van creciendo se van convirtiendo en venenosos a causa de la planta con la cual se alimentan. El veneno lo transporta en una de las escamas que posee en las alas, por lo que cualquier otro animal al intentar comérselo se envenenaría. Con lo cual, la función de los colores de este tipo de murciélago es defensiva de advertencia.

En cuanto a las adaptaciones a la luz, a diferencia de los murciélagos comunes que utilizan la ecolocación, el murcielagosa posee unos grandes ojos con los que puede adaptarse perfectamente a la luz.

En cuanto a las adaptaciones a la temperatura, el murcielagosa es un animal endotermo ya que es capaz de regular su temperatura corporal mediante adaptaciones fisiológicas como la producción de sustancias anticongelantes o la sudoración entre otros.

En cuanto a las adaptaciones al medio terrestre, se adapta a la acción de la gravedad mediante la locomoción aérea, ya que sus alas son huecas para aligerar su masa y permitirles volar con menor dificultad. 

GATTACA

CRÍTICA:

Uno de los temas candentes en la actualidad es el de los “bebés a la carta”. Bebés programados y concebidos in-vitro con ciertas características genéticas concretas. Hay parejas que deciden “programar” algún hijo cuyo nacimiento no se deba al simple y puro azar, a la combinación totalmente aleatoria de genes maternos y paternos como consecuencia de una noche loca. Por ejemplo, se dan casos en los que algunas parejas deciden tener algún hijo por este método programado, para que pueda ayudar a salvar la vida de un hermano enfermo.
Incluso se ha llegado a dar el caso de gente que ha rechazado a sus “hijos a la carta” porque éstos no reunían las condiciones requeridas.
Como si los niños que están por venir fuesen creados por catálogo y pudiesen constituirse eligiendo una serie de ingredientes enumerados en un menú del día, a gusto de los clientes. “Si no está Vd. satisfecho, tiene derecho a la devolución del producto y a la restitución del importe pagado”.
¿Dónde quedan los límites de la ética, dónde queda el derecho a la vida y al libre albedrío, dónde queda esa dignidad fundamental que la naturaleza nos otorga a través de sus leyes cargadas de sabiduría?
Niccol, partiendo de esta idea tan problemática y controvertida, nos sitúa en un futuro no muy lejano en el que la carrera hacia la perfección de la especie está aniquilando algo tan bello como es concebir a los hijos por amor o por el anhelo de contacto entre las personas. En una era en la que la ingeniería genética ha dado pasos agigantados, engendrar “hijos de Dios” o “hijos de la fe”, niños sin ningún tipo de manipulación genética, es algo atrasado, pasado de moda, contraproducente. Ese tipo de criaturas son discriminadas y despreciadas por su entorno desde el mismo momento en que reciben el primer soplo de la vida. Son observadas de reojo con miradas de ligera conmiseración y de desprecio, como si fuesen reliquias de museo de alguna moda ridícula del pasado que queda expuesta para el escarnio de los observadores.
Desde luego, ya no nacen muchos niños así. Ahora, la mayoría son bebés a la carta, engendrados en laboratorio y manipulados para que sus genes sean los óptimos posibles. Desde el mismo instante en que ven la luz, una simple gota de sangre extraída dictamina la esperanza de vida, las enfermedades hereditarias, las probabilidades de padecer cualquier dolencia física y/o psíquica y rasgos del futuro carácter y de la personalidad. La deshumanización está presente ya en el mismo paritorio, sin tener en cuenta los sentimientos de unos padres que han de escuchar la voz monótona de una enfermera pronosticando una posible tendencia depresiva, una afección cardíaca y una muerte prematura.
Los genes, además, son el pasaporte al éxito. Destrozando el principio de la igualdad de oportunidades y de la consecución de las metas a través de los méritos personales, la sociedad bombardea con el mensaje de que unos genes excelentes son la única garantía para cosechar el éxito en todas las esferas.

OPINIÓN PERSONAL:

Para mi, la película es muy buena y nos enseña muchas cosas, algo positivo es que no podemos dejarnos vencer, no podemos dejar de luchar y debemos dar todo de nosotros para lograr nuestros sueños, no importa lo complicado que sea, o los obstáculos que se te presenten, siempre debemos seguir luchando. Otro punto que creo que debería destacar es que debemos tener límites para lo que vayamos a hacer, ya que no podemos abusar o matar personas para lograr lo deseado. Y algo que me quedo muy claro de la película fue que hay ocasiones en que se discrimina a la gente por pensar que eres menos o que no puedes, o no debes y se aplaude a otras personas haciendo que se crean mejores y no debe ser así, todos tenemos que tener las mismas oportunidades de lograr nuestros sueños y nadie tiene que quitarnos ese deseo. Y por último, con el personaje con el que más me he identificado es con Vincent ya que el lucha por su sueño le cueste lo que le cueste conseguirlo, y finalmente lo consigue a pesar de las adversidades.

PORFOLIO SOBRE LA ASIGNATURA DE CULTURA CIENTÍFICA.

Para mi, cultura científica ha sido una asignatura muy divertida y entretenida en la que he podido disfrutar de todos y cada uno de los diferentes ejercicios y actividades relacionados con un tema con el cual convivimos diariamente como es el tema de la ciencia y sus diferentes ramas.

Es una asignatura con la cual he podido evadirme de los exámenes y disfrutar tanto de las actividades en clase, los trabajos individuales y sobre todo de los trabajos grupales, y en todos ellos he descubierto cosas que antes ni sabía de su existencia. Las clases se me han hecho bastante amenas ya que hemos hecho todo tipo de actividades, desde juegos, encuestas y experimentos en los días de práctica, hasta vídeos y fotos que han sido presentadas en concursos. La verdad es que la actividad que más me gustó y con la que más me he divertido fue con el experimento de los huevos, que aunque rompí uno de ellos y casi me pongo perdida, todos nos divertimos un montón y lo disfrutamos realmente. Eso es solo una de las partes con las que he disfrutado de esta asignatura, pero en general, todos los trabajos me han gustado un montón, aunque los que más dificiles me parecieron fueron el del libro de la realidad y el del animal del futuro, pero desde el método científico con el cual empezamos el curso hasta la película de GATTACA, me han hecho aprender muchísimo sobre el mundo en el que vivo y las cosas que me rodean.

Yo recomiendo esta asignatura a todos los que tengan la opción de escogerla porque es muy práctica y súper entretenida, y no solo a personas de la rama de ciencias, porque estamos las personas de letras que nos ha encantado igual poder tener la experiencia de cursar esta asignatura. Y por supuesto creo que todos los propósitos que teníamos a principios de curso los hemos conseguido.

CUANDO YA NO ESTÉ

El vídeo que hemos visto en clase, se trata de un episodio titulado "El mundo dentro de 25 años" del programa CUANDO YA NO ESTÉ de Iñaki Gabilondo. En este capítulo vemos la entrevista realizada al profesor Corleido, que nos habla sobre temas que realmente llegarán a impresionarnos, e incluso habrá gente que no los creerá pero se tratan de proyectos ya abiertos y que se llevarán a cabo en un futuro.

Como muy bien nos cuenta al principio, en este momento lo que nos va a contar se trata de ciencia ficción pero en un futuro nos asegura llegará a ser la ciencia de la realidad. Uno de los datos que nos aporta Corleido, que posiblemente sea el más difícil de creer es que entre 20 y 30 años seremos capaces de vencer al envejecimiento y en el año 2045 según las tendencias tecnológicas podremos definitivamente vencer a la muerte, es decir, que toda persona que quiera vivir eternamente podrá hacerlo pero esto no significa que si existe una persona que quiera morir no pueda hacerlo, sino que esa persona también podrá decidir si quiere morir. Esto como no podía ser de otra manera, tendrá sus consecuencias, ya que según el profesor vamos a ver mas cambios en dos décadas que en dos milenios, tal y como nos explica en el vídeo, las religiones prácticamente desaparecerán, la educación y la cultura cambiarán también. Y todo esto llegará a suponer un cambio bastante grande en nuestras vidas.

Se produce un cambio tan grande que hasta nos explica que llegaremos a un momento en el que no comeremos ni comida, si no que crearán unas pastillas que llevarán integradas una serie de vitaminas, proteínas, etc, que nuestro cuerpo necesita para vivir y que antes nos aportaba la comida. Según el profesor Corleido, el envejecimiento es una enfermedad y se descubre a través de las células cancerígenas, ya que estas no envejecen, sus células viven indefinidamente, por eso hay que matarlas, ya que no envejecen por ellas mismas, y esto es la prueba de que la inmortalidad es posible. 

Por otro lado, tenemos a las células madre, que son un medicamento vivo que nos ayudará a poner fin, o mas bien a prevenir muchas enfermedades tales como el Alzheimer o el Parkinson. También nos dice que existirá un aparato que secuenciará nuestro genoma humano por 10€ y será capaz de decirnos que enfermedades tendremos, con el objetivo de prevenir dichas enfermedades.
Al vencimiento de la muerte, Iñaki le propone al profesor que como seremos capaces de vivir los 7.000.000.000 de personas y los que vayan naciendo en estos años en un mismo planeta, a lo que el profesor responde que no será problema, ya que para dentro de 20 años mas o menos, se habrá producido la colonización de Marte y otros planetas, con lo cual la gente se mudará a vivir a otros planetas.

Otro de los temas que tratan, es que la inteligencia artificial va a llegar a superar a la inteligencia humana en cuestión de 20 años, a esto el profesor lo llama singularidad tecnológica. En el año 2045, se producirá el fin de todo lo que conocemos, ya que se producirá la etapa post-humana, la etapa de los humanos perfeccionados. Como todo, habrá también gente que no acepte estos cambios, al igual que actualmente los hay que rechazan la tecnología y el profesor nombra a un grupo religioso del siglo XVIII que solo adaptaron la tecnología hasta ese siglo, los llamados amish.

Uno de los últimos temas que tratan es el de si podremos establecer contacto con seres que habiten en otros planetas, y como muy bien antes nos había explicado hay varias investigaciones abiertas para la colonización de marte pero también se han descubierto planetas que se encuentran fuera de nuestro sistema solar, y según el profesor pronto podremos encontrar símbolos de vida orgánica en esos países.

OPINIÓN PERSONAL
Yo pienso que muchas de los datos que nos enseña el profesor Corleido puede que sean ciertos, pero no creo que podamos contemplarlos en un periodo de tiempo tan corto como el nos dice. Ya que todas esas investigaciones llevan su tiempo y no se puede vencer, por ejemplo al envejecimiento en dos días, supuesto hay investigaciones que llevan luchando contra el cáncer o otras enfermedades durante muchísimos años y aun no han conseguido obtener un resultado. También me parece prácticamente imposible que en tan solo 20 años vayamos a poder mudarnos a vivir a marte o a otro planeta. Pero en resumen, yo opino que todo lo explicado por el profesor Corleido en el vídeo me ha parecido súper interesante y más de dos de esas cosas que dice que sucederán, me gustaría que se hiciesen realidad, pero dudo mucho que se realice en ese poco tiempo.

NOTICIAS SOBRE MEDIO AMBIENTE.

NOTICIA Nº1: EXPERTOS DE LA UNIVERSIDAD DE BARCELONA PARTICIPAN EN EL INFORME SOBRE EL CAMBIO CLIMÁTICO EN EL MEDIO MARINO ESPAÑOL.

El informe tiene como autor principal al experto Diego Kersting, y evalúa las informaciones sobre los efectos del cambio climático en el medio marino español, así como las posibles medidas de adaptación, incluyendo todas las regiones marinas y muchas variables biológicas, ecológicas y fisicoquímicas.

El documento, que alerta sobre la gran vulnerabilidad del medio marino frente al cambio climático, se basa en un total de 461 trabajos publicados en revistas científicas, informes y tesis doctorales que han sido revisados por un amplio equipo de expertos de universidades e instituciones de todo el Estado.

El estudio constata que las temperaturas y el nivel del mar van en aumento y las aguas están cada vez más acidificadas por el incremento del dióxido de carbono atmosférico. También ratifica cambios en la circulación oceánica, la estratificación de las masas de agua, los afloramientos de aguas profundas ricas en nutrientes y la intensidad del oleaje en las costas españolas, entre otros indicadores.

Las previsiones del informe alertan de que durante el siglo XXI se producirá un calentamiento progresivo del agua, tanto en el Atlántico como en el Mediterráneo (0,2-0,3 °C por década) y el nivel del mar subirá (2-5 mm por año), hechos que podrían originar mayor salinidad y estratificación de las masas de agua, un fenómeno que afecta a la disponibilidad de nutrientes.

Noticia publicada en la página noticiasdelaciencia.com, el día 22 de abril de 2016.

NOTICIA Nº2: EN 40 AÑOS LA MITAD DE LA POBLACIÓN 

DE VARIAS CLASES DE ANIMALES SE HA REDUCIDO A 

LA MITAD.

Entre 1970 y 2010, las poblaciones de mamíferos, pájaros, reptiles, anfibios y peces en todo el globo disminuyeron un 52 por ciento. Este es uno de los datos más impactantes recogidos en el informe “The 2014 Living Planet Report” (“Informe del Planeta Vivo para 2014”) presentado recientemente por el Fondo Mundial para la Naturaleza (WWF).

Además del vertiginoso declive en las poblaciones de la fauna salvaje, los datos del informe brindan otras señales de alarma sobre la salud general del planeta. La cantidad de carbono en nuestra atmósfera ha crecido hasta niveles que no se han visto en más de un millón de años, desencadenando un cambio climático que ya está desestabilizando ecosistemas. Las altas concentraciones de nitrógeno reactivo están degradando tierras, ríos y mares. Y más del 60 por ciento de los “servicios” esenciales que nos proporciona  la naturaleza, desde nuestros bosques hasta nuestros mares, están en declive.

“Estamos destruyendo gradualmente la capacidad de nuestro planeta para sostener nuestro estilo de vida”, declara Carter Roberts, presidente del WWF. “Hay muchos datos en este informe y podría parecer muy complejo y abrumador”, explica Jon Hoekstra, científico jefe en el WWF. “Lo que no es complicado de entender son las claras tendencias que estamos viendo: Un 39 por ciento de fauna terrestre desaparecida, otro 39 por ciento de fauna marina en la misma situación, y un 76 por ciento de fauna de agua dulce también desaparecida, todo ello en los últimos 40 años.”

Noticia publicada el día 3 de marzo de 2016, en la misma página que la anterior noticia.

NOTICIA Nº3: MUEREN 150.000 PINGÜINOS EN LA 

ANTÁRTIDA AL SER BLOQUEADOS POR UN ICEBERG

 GIGANTE.

La presencia de un enorme glaciar de 2.900 kilómetros cuadrados en la bahía Commonwealth, en la Antártida, ha diezmado dramáticamente a la población de los pingüinos Adelaida de esa zona. En concreto, 150.000 ejemplares han fallecido.

Las condiciones en esta zona cambiaron dramáticamente cuando en diciembre de 2010 el iceberg B09B se incrustó en tierra firme tras chocar con la lengua de hielo del glaciar Mertz, según un comunicado de la Universidad de Nueva Gales del Sur de Australia, que participó en el estudio. Además provocó la rotura de una gigantesca porción de hielo de esa lengua, formando así un glaciar de 73 kilómetros de longitud que flota actualmente en las aguas antárticas.

La investigación, publicada en la revista científica 'Antarctic Science', revela que hasta el año 2010 la bahía Commonwealth no estaba muy cubierta por el hielo marino, lo que la hacía, con sus áreas de mar abierto cerca a la costa gracias a sus fuertes vientos, un hábitat ideal para las coloniaS de los pingüinos de Adelaida.

Noticia publicada en el periódico EL MUNDO, el día 14 de febrero de 2016.

NOTICIAS SOBRE TECNOLOGÍA.

NOTICIA Nº1: GOOGLE CHROME SUPERA A INTERNET EXPLORER COMO EL NAVEGADOR MÁS UTILIZADO DEL MUNDO.

Internet es cada vez más móvil y su acceso empieza a dejar de lado a los ordenadores, y como no, Google ha sabido sacar partido de ello. Su navegador, Chrome, se ha convertido en el número uno a nivel global, destronando definitivamente a Internet Explorer como el navegador más utilizado, dejando además muy atrás al resto de servicios como Firefox u Ópera.

Según estimaciones realizadas por NetMarketShare, el navegador Google Chrome ha superado este mes de abril a Internet Explorer por primera vez en su historia al obtener una cuota de mercado del 41,66% en comparación al 41,35% obtenido por Internet Explorer, cuya versión fue sustituida el año pasado por Edge en la versión Windows 10.

Noticia publicada en el periódico ABC, el 4 de mayo de 2016.

NOTICIA Nº2: ROBOTS Y DRONES, LOS DISPOSITIVOS TECNOLÓGICOS DEL FUTURO.

Bart Zelman profesor de Ciencias de la Computación de la Universidad de Cornell, pronostica que este tipo de tecnología va a llegar de forma masiva a la sociedad en los próximos dos o tres años. Una serie de dispositivos tecnológicos autónomos o semiautónomos irrumpirán masivamente en nuestra sociedad.

Pero la irrupción de esta tecnología tiene un lado oscuro. Moshe Vardi, director del Instituto de Información Tecnológica, en Texas, pronosticó que para 2045 las máquinas y robots serán capaces de superar a los humanos en cualquier tarea que realicen.

La gran pregunta para Vardi es si la economía mundial podrá adaptarse a una tasa posible de más de 50 % de desempleo.Ahora los robots están aprendiendo a escuchar y ser como nosotros. Antes, por ejemplo había que contratar un costoso helicóptero para hacer fotos aéreas y ahora basta con tener un drone. La transición será más compleja con trabajos de tipo intelectual, que impliquen más creatividad, que sigue siendo un patrimonio humano, por ahora.

Noticia publicada el 22 de febrero de 2016 en la página web www.eltiempo.com en el apartado de avances tecnológicos.

NOTICIA Nº3: EL PRÓXIMO DESAFÍO SE ENFOCA EN LOS OJOS INTELIGENTES.

Da la sensación de que, actualmente todo es inteligente en la industria de la tecnología. Aún no se han popularizado los dispositivos "wearables" (vestibles en español) en la sociedad pero se plantean nuevos desafíos. El próximo reto es dotar de funciones electrónicas a las lentillas, y por extensión, a los ojos humanos.

Aún en fase de conceptualización y diseño, firmas como Google, Samsung o Sony han empezado a probar suerte con sus propuestas. La guerra de patentes abre un nuevo espacio con dispositivos electrónicos aún más diminutos de los que se conocen actualmente. ¿Podrá llegar a ser real?

Así, Sony ha conseguido una patente que describe un sistema fotográfico en forma de lentilla, que permitiría en un futuro tomar imágenes en función de la presión del párpado al pestañear. El resto de elementos como las lentes, el sistema de procesamiento y el sensor fotográfico se aplicarían a lo largo de la lentilla, que permitiría hasta hacer zoom.

Todo un reto por el que otras firmas como Google o Samsung, lo han estudiado como herramienta destinada al campo de la salud, como lentillas de contacto capaz de medir la glucosa para ayudar a las personas con diabetes.

Noticia publicada en el periódico ABC el día 3 de mayo de 2016.